精选优质文档-倾情为你奉上一、教员教育言语艺术影响教育质量在影响教育质量上下的诸多要素中，教员言语程度的上下是一个至关重要的方面。高程度的教员言语意高旨远，声情并茂，深化浅出，具有强大的吸收力、感染力和压服力。用这种言语打开教育工作、管理工作，学生乐于联合在教员四周，沿着教员辅导的正确方向健康成长。教员在“传道、授业、解惑”和思维教育时，都要借助教员言语这一东西。从这个意义上讲，准确、明显、生动、富有吸收力、感染力、号召力的极具艺术魅力的教育言语是启示学生思维、激起学生兴味、调动学习活跃性的重要一环，然后直接影响到教育质量的好坏。很难想象，讲课时哕唆重复，味如嚼蜡;或哑口无言，“嗯嗯”、“啊啊”、“这个这个”，说话拖泥带水，或慢条斯理，要么不讲变化，要么装模作样，要么动辄大声痛斥，这样的教育言语充满的讲堂绝不会是生动生动、自动活跃、学生气氛浓重的讲堂。有研讨材料标明，学生的学习活跃和自动性，讲堂纪律的好坏，学习效果的上下，乃至学生的成长，都同教员的教育言语亲密相关，优秀的教育言语总出现正相关，拙劣的教育言语大都出现负相关。具有艺术魅力的教育言语，一方面能给学生以
