精选优质文档-倾情为你奉上本科院校不同专业的学生学习态度比较分析及对策作者：曾茜来源：课程教育研究2018年第22期【摘要】学习态度是指学生及其学习情境所表现出的一种较稳定的心理倾向。学生的学习态度对学习产生直接的影响，积极的学习态度能促进学生积极的学习兴趣和学习意向。本文立足于学习态度的角度，从学习认知、学习情感和学习意向三个方面进行不同专业的学生学习态度比较研究，并分析原因，进而针对热门专业与冷僻专业学习态度中存在的问题，提出针对性的建议。 【关键词】热门专业 冷僻专业 学习态度 比较研究【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0188-011.引言随着经济社会的发展，我国很多高校都在不断扩大规模，开设的专业也在增多，同时，由于信息不完全、社会反馈滞后、学校的招生目的等因素，高校的专业设置还存在不合理的地方。另一方面，受社会的舆论及学科难易程度的影响，高校设置的专业出现了“热门”与“冷门”之分，这导致已经就读热门或冷门专业的学生在学习态
