精选优质文档-倾情为你奉上汉诺塔游戏教学设计（第三次）山东省日照市文登路小学 刘卫妮一设计意图汉诺塔问题在数学界有很高的研究价值，而且至今还在被一些数学家们所研究，也是我们所喜欢玩的一种益智游戏，它可以帮助开发智力，激发我们的思维。让小学生接触这款益智游戏，利用一次次不断的探索和尝试，可以激发他们的兴趣，积极应对困难，获得成功体验，锻炼他们的思维，同时，培养主动探索，不服输的精神 。二学情背景1.活动人数：46人2.器具准备：汉诺塔学具3.教学问题：把组成“金塔”的圆片按照下大上小依次放在中央的柱子上；每次只能移动一个圆；在移动过程中，大圆不能压在小圆上面；每次移动的圆只能放在左中右的位子；将整座“金塔”移到另外任意一根柱子上即告胜利。三思维训练目标1.让学生在学习过程中，根据解决问题的需要，经过自己的探索，体验化繁为简找规律这一解决数学问题的基本策略。2.经历收集有用的信息、进行归纳、类比与猜测 、再验证猜测， 这一系列数学思维过程，发展学生的归纳推理能力。3.能用有条理的、清晰的语言阐述自己的想法。
