第八章-心理与教育测验的编制与实施(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第八章 心理与教育测验的编制与实施一、填空题1、 测验的编制首先要明确 测量目标 ，也就是要编制的测验是用来测量那种心理特质的。2、 测验的编制要明确 测量对象 ，也就是该测验要用于何种团体。3、 编制计划，是对测验的总体设计。包括 。4、制订项目的过程包括写出、编辑、 和修改等一系列过程。5、测验使用的标准化包括施测过程、评分记分、 的标准化三个环节。6、测验施测时，为了使测验条件相同，必须有统一的（指导语）和时间限制。7、测验项目编排的常见的两种方式为_并列直进式_和_混合螺旋式_。8、被试在应试前和测试中出现的紧张情绪体验称之为 测验焦虑 。9、主试实施心理测验的最基本的要求是熟悉 指导语 并能流利地说出来。10、 指导语对被试的反应态度、反应方式及 的行为方式、说话方式作了严格规定。11、实施标准化测验的基本原则是努力减少 测