精选优质文档-倾情为你奉上2020福建教招备考资料：皮亚杰的认知发展理论皮亚杰的认知发展理论在教招考试中，考试频率相对较高，主要考查学生对于认知发展四个阶段的理解。以客观题的形式进行考查居多，考生在备考过程中需要掌握每个阶段的特点并加以对比辨别。闽试教育提供福建省教师招聘最新考试公告、面试公告、福建省各地区教师新闻等，为考生提供便利的考试信息查询通道。更多福建省教师招聘考试信息、福建教师新闻请关注闽试教师。1.感知运动阶段 年龄：0-2岁在感知运动阶段，儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬滚打的感觉和动作形式逐渐获得了低级的行为图式。该阶段的孩子具有的最明显的一个特征叫做客体永恒性(9-12个月)就是指儿童认为这个东西没有真正的消失。生活中，父母都喜欢跟孩子做这样一个游戏，在孩子面前呈现一个水杯然后又把这个水杯迅速藏在背后，如果拥有客体永恒性的孩子就会知道这个水杯并没有真的消失只是被藏了起来，相反不具有客体永恒性的孩子则会认为这个水杯真的消失了。2.前运算阶段 年龄：2-7岁随着孩子的年龄增大，认知发展也进入到了一个关键阶段-前运算
