运用情景教学法上体育课(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上运用情景教学法上体育课作者：杨光来源：成长读写月刊2015年第11期【摘 要】情境教学法能提高小学生的注意力;有利于培养学生的审美情趣;运用情境教学法时需要注意的问题。【关键词】情景教学;审美情趣;多媒体 一、情境教学法的概念与作用 （一）情境教学法能提高小学生的注意力 小学生的好奇心强，活泼好动，上课时容易受到外界因素的干扰，使得注意力的集中时间较短，采用情境教学法能把小学生的注意力吸引到教学中并且长久地保持在学习中。 （二）情境教学法让学生体会到学习的快乐 情境教学法以学生的全面发展为目标，而不是仅仅以动作技能的教学为中心，将枯燥乏味的动作讲解和训练融入到真实的情境当中，让学生在快乐的体验中学习，在学习中体验到快乐，充分体现出学生的主体地位。 （三）情境教学法有利于培养学生的审美情趣 体育虽然表现出较强的竞技性，但是，运动员所展现出娴熟的动作、优美的姿势、顽