1、1 目录 12 个精妙绝伦的满分作文开头，学会了就能得高分 . 1 高考作文素材积累 借鉴教材经典，打造满分作文 . 4 静下心来，做朴素事 写给高三 学生家长 . 7 模考作文审题指导及优作展示 . 14 备战 2017 年高考任务驱动型作文素材集锦（一） . 17 渡己，不如渡人 . 21 从一座城到另一座城 . 22 “二十四节气 ”考场优作 13 篇 . 24 不依恋过去，不期许将来 . 37 12 个精妙绝伦的满分作文开头，学会了就能得高分 “好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。
2、 “好的开端是成功的一半 ”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。 因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头： 一、落笔入题，总领全篇 例： 小时候，对印在连环画、贺卡上那些 “挥着翅膀的孩子 天使 ”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文白翅膀装饰着我的梦 开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用 “它装饰着我儿时的梦 ”既照应文题，又领起下文。 这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考
3、场作文开头的首选方法。 二、序引题记，醒人耳目 例： 叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文翅膀，落在天上的叶子题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示 “翅膀 ”和 “叶子 ”的关系。 “翅膀 ”和 “叶子 ”怎么可以划上等于号呢？ 2 这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇 “丑小鸭变成小天鹅 ”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替 “丑小鸭 ”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。 三、写景烘托，渲染心情 例： 又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文动力来自那双眸子开头） 这篇文章不落别人窠臼
4、，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的 “眸子 ”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班 上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。 此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。 四、巧用对比，说明问题 例： 早晨 8 点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。（山东莱芜满分文其实并不是这样） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的 “不好 ”，可到了教授那里，教授反而轻易
5、地就指出了 孩子的 “优点 ”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是 “母亲 ”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。 五、反向立意、别出心裁 例： 我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文让天使永驻心中开头） 文章题目是 “让天使永驻心中 ”，可开头就是一句 “我是魔鬼 ”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是 “我是魔鬼 ”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出 “安琪儿 ”。 六、角度新颖，情理交融 例： “王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒妇人心。 ”自从水浒一问世 ，人们便拿此评价其中的人物 潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的
6、妇人典型。 潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文其实并不是这样开头） 小作者将人们熟悉的水浒故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用水浒开头，巧妙引出议论对象 潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。 3 七、句式工整，含蓄蕴藉 例： 曾经留恋 “秦王扫六合，虎视何雄哉 ”的英雄幸福，曾经追求 “采菊东篱下，悠然见南山 ”的隐士幸福；也曾经探寻 “会当凌绝顶，一览众山小 ”的志士幸福。但是我毕竟 是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。（山东济宁满分文乘上幸福的列车开头） 文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而
7、充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。 八、比喻扣题，主旨凸现 例： 每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。（重庆满分文读书 生命飞翔的羽翼开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和 “翅膀 ”话题联系在一起，考生一开头以比喻句 “每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔 ”开启下文，很好地凸现了文章的主 旨 “读书生命飞翔的羽翼 ”。 九、起兴开头，直奔主题 例： 雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文假如给我一双翅膀开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉 “我 ”对梦想的
8、执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。 十、排比开头，注入诗韵 例： 云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文给我一个懂你的机会 ） 作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。 十一、一线串珠，珠珠丰润 例： 幸福是什么？（山东济宁满分文幸福小语） 4 文章以 “幸福是什么？ ”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用 “司马迁说 ”“陶潜说 ”“李太白说 ”“刘禹锡说 ”“陈景润说 ”“林肯说 ”“甘地说 ”“我说 ”来高度概括 8 个人的幸福
9、观，起到了 “万箭攒射 ”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。 十二、论坛形式，新奇无比 例： 【主题帖子】幸福是什么？幸福是微笑着的闪着泪光的 双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦 一千个人对 “幸福 ”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个 “哈姆雷特 ”。（不信请到 “幸福 ”论坛里转一转。）（天津满分文论坛里的 “幸福水 ”开头） 此开头从论坛 “主题帖子 ”开始， 用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证 ，用 “一千个人对 幸福 就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个 哈姆雷特 ”概括自己对幸福的观点。新鲜
10、的形式，巧妙的开头，实在是高招！ 高考作文素材积累 借鉴教材经典，打 造满分作文 在作文教学中，我们不妨转变思维，运用灵活的头脑，巧借教材来成就考场佳作。例如，苏轼的赤壁赋是一篇经典的古代散文，许多版本的高中教材中都选有此文。文章所表现出的“自然与心灵的对话”和苏轼乐观旷达的胸怀一直是历届考生运用的首选素材。 【专题解说】 语文教材历来以精选的名家名篇、优秀时文为主体，它给学生提供了大量的写作素材，也为我们提供了精妙的写作方法。从写作角度讲，它堪称写作材料的仓库和作文教学的源泉。在作文教学中，我们不妨转变思维，运用灵活的头脑，巧借教材来成就考场佳作。例如，苏轼的赤壁 赋是一篇经典的古代散文，许
11、多版本的高中教材中都选有此文。文章所表现出的“自然与心灵的对话”和苏轼乐观旷达的胸怀一直是历届考生运用的首选素材。 2015 年高考山东卷瓜豆为食，何须细辨？，高考江西卷我自坦荡荡，何患无乐？和高考辽宁卷苏轼的选择等作文均运用此素材，表现出苏轼光明磊落、坦荡一生的自然之乐和作者的志趣与取舍，立意深远，引用名言与化用诗句使全篇的语言锦上添花，均成为当年的满分佳作。 【热点预测】 学完苏轼的赤壁赋后，有同学以 “ 窝囊 ” 为话题，写下这样的文字： “ 窝囊 ” 说 (节选 ) 5 现实生活中 ，人们常将从容退让、宽宏大量、忍辱负重与“窝囊”混淆起来，认定忍受委屈就是窝囊，承担屈辱就是没有骨气，这
12、是不对的。苏轼曰：“人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志远也。”无论是“引车避匿”的蔺相如、在下邳桥替黄石公拾鞋的留侯张良，还是脱衣露体迎接楚庄王的郑襄公，他们无不表现出一种常人所不能及的大气度，以小失换大得。我想，“将相”与“庸人”的区别也就在这儿了。而自叹怀才不遇的贾谊，不善于在逆境中生活，不懂得要成就大功 业就必须忍耐，结果过分悲伤，英年早逝。两相对比，我们应该反对无能、怯懦而造成的窝囊，但应该学会以大局为重，并体现大智大勇的那种暂时的“窝囊”，以成就今后的大业。 【解析】这是一篇全国获奖作文
13、的节选片段。文中引用了苏轼的话语，表达了怀大志而隐忍不是窝囊而是大智的观点，移植言语的同时实际上也就移植了思想；其后，对比移植了多个历史典故。全段浓缩了大量信息，可谓“文小而其指极大”，而且远比直接阐述更有说服力。 请从下面所给的几个话题中任选 1 个，充分展开联想，结合必修 1 5 和选修教材所学，把相关的教材内容分类归纳，并 仿照示例，写一段精短的文字进行阐释。 (1)人格 (2)美德 (3)践行 (4)感恩 (5)思辨 示例 【化用典范】 主题一：人格 尊严无价，不屈抗争。 无端受冤，生命遭践，但尊严无价。为了维护清白，捍卫人格的尊严，窦娥的抗争感天动地，刑前的三愿一一应验。生命可以夺去
14、，但不屈的灵魂不可战胜。 (关汉卿窦娥冤 ) 摒弃祥林嫂屈辱的生存状态，抛却阿 Q 虚幻的“精神胜利法”，学会自重，有尊严地活着。 (鲁迅祝福 ) “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？” (李白梦游天姥吟留别 ) 是激流，是荒林，是废墟， 是草屋，是云朵，只要是为了自己所爱，就该用整个身心去追求，即便是献身也在所不惜。 (裴多菲我愿意是激流 ) “陋室”变“雅舍”，“谪贬”变“涅槃”，全在主人苦中作乐的雅趣情怀。人生苦难相伴，能够苦中寻乐，以乐化苦，那是必须学会的功夫。 (苏轼赤壁赋 ) 主题二：美德 6 蔺相如先国家之急而后私仇，面对羞辱，敢于让，安于让；廉颇从国家大局出发，知耻后勇，放下
15、尊严，负荆请罪。将相和好，一国平安，传为千古佳话。 (廉颇蔺相如列传 ) 李密婉拒皇上重用之命，坚守与祖母相依为命，情真意切，谱写了孝义的永恒篇章，成为 千秋效仿的典范。 (李密陈情表 ) 追求脱离了自身实际，悲剧将不可避免。路瓦栽夫人的悲剧是偶然的，也是必然的，值得我们吸取教训。当悲剧来临，只有勇敢承担，通过自己的艰辛付出，才能守住自尊。赔项链的路瓦栽夫人表现出的重义、诚信、坚毅的品格，值得我们学习。 (莫泊桑项链 ) 主题三：践行 为了化解赵国的危机，信陵君着眼天下大势，在侯嬴、朱亥等门客的帮助下窃得虎符，夺得兵权，救下赵国。虽然他抛却兄弟情义，但他敢于放弃，敢于行动，取舍之间，他有着明确
16、的态度。这一点常人是难以做到的，就像孟子的舍生取义一样，也只有 君子能为之，也只有贤者可明断。 (史记魏公子列传 ) 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，故非有志者不能至。然力不足，也不能至；无物以助之，亦不能至。所以，要志存高远，即使力、物不备，尽其志，也无讥无悔。 (王安石游褒禅山记 ) 夜探石钟山下，不避艰险，只为求真。苏东坡不迷信、不盲从的求实精神，永远值得人们学习。“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的提醒，永远回荡在人们耳畔。 (苏轼石钟山记 ) “为国以礼”，子路“不让”，孔子“哂之”，可见明礼的重要。曾皙志在教化，陶冶人，是以德润身，得到孔子的 赞成。修身在明礼修德。 (论语
17、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 ) “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”给患难中的人以更多的同情、支持，“司马青衫”已成为人格修炼的一个标杆。 (白居易琵琶行 ) 人生三境靠修炼：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此一境：高瞻远瞩。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此二境：锲而不舍。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此三境：功到自成。 (王国维的“人生三境！ ) 天下无难事，只怕有心人，香菱潜心吟咏，如痴如醉，终于悟出诗的真谛。诗人气质的黛玉 对香菱的感染也是重要因素，“见贤思齐”的榜样力量是学习不可少的。 (曹雪芹红楼梦香菱学诗 ) 主题四：感恩 老贝尔曼用自己的生
18、命在墙上画成了永不凋落的叶子，鼓舞，换回了年轻的琼珊的生命。人不能仅仅为自己，还要为他人，为一切相遇的人，这是责任，是本分。 (欧亨利最后的常春藤叶 ) 7 感伤离别，思恋旧情，在分离的岁月里，也是一种充实，一种寄托，一种人生的滋味。 (柳永雨霖铃 ) “叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。”久在异乡的人，能够梦入芙蓉浦，对话渔郎，何尝不是一种慰藉，一种解脱，一种人生的眷恋？ 不忘故友，本是一种美好的情愫。 (周邦彦苏幕遮 ) 亲人给我们的不仅仅是物质生活，更有精神支撑，如：终生受益的教诲。翠翠祖父的告诫：“做一个人，不管有什么事皆不许哭，要硬扎一点。” (沈从文边城 ) “余居于此，多可喜
19、，亦多可悲”，归有光对故居的思念，凝聚着三代人的亲情。 (归有光项脊轩志 ) 人生之短，俯仰一生。何不“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，“游目骋怀，足以极视听之娱”，快然自足？ (王羲之兰亭集序 ) 清风，清月，清流，清妙，自然有深趣，适当放弃“不急之务”，休闲自娱，也是呵护生命的可取之 法。到大自然的怀抱中，享受慢生活，这是现代人的新理念。 (王维山中与裴秀才迪书 ) 主题五：思辨 “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”决定在心，心静自然静。浮躁的社会，喧闹的氛围，守住内心的清静，才能有所作为。改变环境，不如改变心境。 (陶渊明饮酒 ) 最朴素的托尔斯泰墓，实则是世上最美的坟墓，
20、因为，朴素的墓主人不为声名所累的高贵品格，最具有撼人心魄的魅力。 (茨威格世间最美的坟墓 ) 英雄不在成败在浩气，“身先死兮神以武，子魂魄兮为鬼雄” (屈原国殇 )；荆轲视死如归刺秦王，虽然未成 ，但“千载有余情”，浩气永存。 (史记刺客列传 ) 静下心来，做朴素事 写给高三学生家长 先来读两条近期收到的短信吧： “我儿子现在读高三，高一、高二他的成绩都在全年级 1700 人中 170 名左右，今天高三二模成绩出来了，考得不好，降到 400 名左右。这学期从开学起，我就发现他情绪低落，精神不集中，对什么都不感兴趣，得过且过的，好像还有一点厌学的情绪。这些变化始于二模，他们班有个政策，进一本线学
21、生的每次奖 50元钱，前几次他都得了奖的，他们就把钱拿去吃饭，这次他这个组只有他没得奖，8 还被罚款。同学让他一起去吃，但 他没去，情绪也开始变化。作为家长现在该怎么办？您是一位经验丰富的高三老师，请您帮我想想办法。 ”这是四川一位老师，同时也是高三学生家长的短信。 还有一位辽宁的老师微信告诉我 ： “孩子现在高三，中考考入的重点高中。目前状态：不用功，没有目标。不过孩子成绩还可以，学校年级十多名。集团五十多名。每次考试都是考前突击。学习效率低，在家时基本都是玩手机，看电脑。李老师我不知怎么才能让他远离这些电子产品，全力学习。也不知用什么方法能激发起他奋斗的决心。实际上他是很有潜力的。谢谢老师
22、，给您添麻烦了。 ” 除了这两位老师，最近还 不断接到另外几个高三学生家长的咨询，语气中都是为了学生成绩不稳定或者下降而担心睡不着觉；或者是认为孩子不努力，没有全力以赴的学习而焦虑吃不下饭等等。有的即使孩子的成绩已经不错了，不少的家长，还是不满意，想让孩子的成绩再提高再提高。 一句话，高三学生家长们的心态，透着焦虑、无助、不安的心情和某种程度的贪心不足。看到这样的状况，我心痛、更心忧。 大家知道，近期连续发生了几起因父母对孩子的学习成绩不满，而导致学生自杀的惨案。尤其是 3 月 3 日凌晨在濮阳某中学校区宿舍发生的一起命案，同一个宿舍学生李某深夜对自己的同学卢 某和杜某狠下杀手，一名学生死亡，
23、一名学生受伤。酿成令人不寒而栗的血案。其直接原因就是杀人者考了 500 多分，死者考了 630 分，宿舍其它室友也比他多，而家长粗暴语言责骂伤害，加上内心嫉妒不平衡而导致的情绪失控。这起重大案件震惊国人。被害人卢某家长表示，李某或因嫉妒卢某成绩好而起歹意。李某甚至承认，自己原计划将室友全杀掉，再回去杀死自己的母亲 9 触目惊心啊！这就是我们的名校！这就是我们的尖子生！这样的人培养再多又有什么意义呢？我们老师辛辛苦苦难道就是培养这样的人？ 没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。没有一个 恶魔是天生的，李某这个恶之花的成长一定有社会和家庭的多重因素。 看到好多人都在骂那个学生，其实那个学生又何尝不
24、是畸形教育下的受害者呢？ 当教育把学生当成了提分机器，把成绩作为奖惩标准，把考入名校当作唯一目标时，学生实际上就是真正的受害者。 看到许多人指责杀人的学生家长，把孩子逼死了，其实许多的家长都已经或正在做着让孩子走向绝路的事情。 比如仅仅关心孩子的成绩，从没把孩子的身心健康放在首位； 比如家长们对自己的孩子充斥着一种 “学习成绩在班里要做第一，否则就是不努力、不上进、没出息 ”的观念； 比如对孩子说教只有读 好中学才能上好大学，上好大学就能有好工作，有好工作就能过好生活 ”等思想。这样的说教，对这个年龄段的孩子能有多大意义呢？反而使孩子产生高孤独感和高竞争感，由此出现的心理问题很多。而这些心理问
25、题通常都是家长逼出来的。有些孩子性格特别内向不愿与人交流，有些孩子对学习非常抵触等，往往都是父母对孩子的学习管得过多造成的。 父母是孩子成长的一面镜子，能映出家长自身的行为。孩子成长的环境，决定着孩子如何面对生活和挫折，将来成为怎样的人。 从孩子的成长来说，特别是高三的孩子特别是需要他们自己有相对时间和空间的。他们在需要父 母老师引领的同时，更需要自己安排和摸索。哪怕是跌跌撞撞，会逐渐形成自己对知识的理解，对生活的理解。而包办式的过度干涉，则让孩子10 无形中丧失了学习能力，而且时常会沉默、逆反甚至是反常来对付家长和老师，在不少时候，这些孩子会被认为是不正常，个别极端的还会被认为是问题学生。其
26、实真正有问题的倒不是孩子，恰恰是我们家长和老师没能够科学的采取合理合情的对待孩子的诉求，还把高三的孩子 “抱着走 ”、 “逼着走 ”。过犹不及即是这个道理。 我一辈子做高中教师和班主任，而且多年当高三的班主任。今天特别想和高三家长们聊两句话： 静下心来， 做朴素事。 第一句话：静下心来。 1.少说的安静： 高三了，快 18 岁了，在外不是 “孩子 ”了，他懂的可能比你还多，他的压力比家长大。孩子无论成绩如何，休息日孩子在家，你也在家最好保持安静，尽量少说几句，少问几句。高三学生需要安静，他在学校因为无休止的试卷已经累了，你不用再逼他 “奋斗 ”了。 更不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何
27、勤奋、如何有出息的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对高考产生恐惧、厌恶，更加不利于复习和考试。 2. 多听的安静： 学会倾听。让他休息，让他 轻松。父母再忙也要忙里偷闲，抽出一点时间陪孩子走进大自然，带孩子到户外踢踢球，散散步，听听音乐，听孩子的笑声，以此来缓解孩子的压力和疲劳。在双休日和孩子一起赏落叶、赏寒梅、赏桃花，或者一起看场电影、品一次美食 ，在陪伴中听孩子心声、听孩子诉说，甚至听孩子抱怨时，都笑着对孩子说：需要老爸老妈什么帮助，尽管说。 3.适度的休息： 孩子每次周末回来，吃完中午饭就睡觉，有时一睡就是一下午，似乎要把一周缺的觉都补过来。父母要理解孩子，知道孩子睡眠不足，遇到
