非连续性文本阅读教学设计新部编版(共12页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx市实验学校非连续性文本阅读教学设计课标要求：2011年版义务教育语文课程标准在第四学段（79年级）学段目标与内容的“阅读”部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。考情分析：非连续性文本是广州市近两年中考考查的热点，文本长度约1500字，所选题材广泛，但主要涉及社会热点和现实相关的内容，其文本呈现的形式除了文字外，还有图表、漫画等。其考查的难度不算大，但学生得分不尽人意。教学目标：1. 了解非连续性文本及非连续性文本阅读常考题型。2. 通过练习，知道常考题型及其答题思路和方法。3. 克服畏难心理，提高备考自信心。课时：4课时学习过程：一非连续性文本的概念：非连续性文本：以文字说明、表、符号