精选优质文档-倾情为你奉上信息技术下的立体图形的展开本节课从学生的例子入手，把学生熟悉的“搬到”课堂上，调动学生的生活积累，很快吸引学生的注意力，激发学生的探索欲， 在过程中，我注意给学生充分的和空间，课前认为学生可能对正方体的展开图不会进行分类，结果课堂上让学生通过自己动手拼图，并与，顺利完成，通过这节课的教学，使我意识到只要多给学生创造机会，给学生以充分的自由，让学生成为学习的主人，充分发挥学生的主动性，会有新的突破认识立体图形与平面图形的关系，了解多面体可由平面图形围成；学会根据展开图判别简单立体图形，根据简单的立体图形判别展开图。经历和体验简单的立体图形到其展开图的变化过程，培养实验操作的能力；通过实验和探究正方体不同表面展图，加强动手能力，培养和提高空间想象力。信息技术整合点：运用三维立体软件，将图像从二维推向三维，能让学生真实感受图形的展开过程，促进学生的思维的发展。自主探究上课时，学生利用计算机尝试将4个等边三角形粘贴成的平面图片折叠成立体图形，完成的学生利用教师机给大家演示成果。在演示的过程中，学生也就能自然
