《十六年前的回忆》市优质课教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课例备课人课 题十六年前的回忆教学目标知识与能力学会本课14个生字，理解不懂的词语，理解课文内容。过程与方法学习并初步体会前后照应的写法，正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观针对课文的特点，借助课外资料和多媒体课件，让学生走进文本，与文本真诚对话，了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。教学重点引导学生紧扣文中描写李大钊言行的重点语句，从人性的角度出发，在读中加深对人物的了解，表达自己心中的情感体验。教学难点1、创设情境，挑起学生的读书欲望，引发学生探究的心理。2、结合时代背景理解课文中含义深刻的语句。教学准备多媒体课件教学课时一课时教 学 流 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图以情激趣导入新 课师：毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。（课件展示咏梅一诗）李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不畏艰