精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园保教实习指导教学大纲一、课程性质与任务在学前教育课程中，教育教学实习是提高学生的职业技能，丰 富实践经验，并促进理论与实际相结合的重要环节，有着不可替代 的重要性。早在1936年，陈鹤琴先生就在新实习中明确指出: “实习是专业训练上必不可少的一门功课。凡是专业性质的学 校对于毕业的学生，都认为非经过实习这门功课不可。”“师范 生实习，就好比是在读书与教书之间搭起一架桥梁似的”，实习是 使师范生能迅速适应未来工作的必要条件。根据学前教育专业的 培养目标，教育实习要面向幼儿园教育，通过教育实习进一步锻炼 学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，让学生了解幼儿 园教育与改革的实践，获得教师职业的初步实际知识和能力，为今 后顺利走上工作岗位打下良好的基础。 二、课程教学总体目标（一）总目标总目标就是通过实习指导而使学生达到的总标准规格。我们根据思想（对事情的看法和采取的行动）、知识（人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和）、能力（能胜任某项工作的主观条件）、技能（掌握和运用专门技术的能力）这四项指标，具体阐述
