精选优质文档-倾情为你奉上20142018年全国教育科学规划学前教育类立项课题的基本状况和特点分析作者：江楠，孙卫来源：早期教育(教育科研)2019年第12期【摘要】根据20142018年全国教育科学规划课题立项数据，本研究运用定量分析的方法，分析学前教育类立项课题的基本情况及特点。结果发现：学前教育类立项课题的数量总体呈现逐年上升的趋势；研究主题涉及学前教育的各个领域，研究范围在逐步扩大；学前教育类立项课题责任单位的地域分布不均衡，主要集中在东部地区；高校在学前教育类立项课题的研究中占绝对优势。基于此，本研究提出相关建议：加大学前教育研究课题立项的支持力度，课题研究需具有时代性与融合性，课题立项向西部地区倾斜，鼓励幼儿园等一线单位申报课题。【关键词】全国教育科学规划；学前教育类立项课题；基本状况；量化分析【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2019）12-0002-06【作者简介】江楠（1991-），女，重庆璧山人，重庆市第二师范学院学前教育学
