五年级数学实践活动设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者教学基本信息课题学科数学学段 高年级五教材书名： 出版社： 出版日期：1 指导思想与理论依据新数学课程标准中强调，数学活动课要把握好实践活动的时机，凡是能让学生自己设计的，就让学生亲自去发挥；凡是能让学生自己去做的，就让学生亲自去动手。通过数学实践活动，让学生把在课堂上学到的数学知识应用到实际生活中去。在活动过程中，教师在学生独立思考和合作交流的基础上进行有针对性的指导，让学生具有较大的自主发展的空间，激发学生的学习兴趣，培养学生自主地发现问题，自主地提出问题，自主地解决问题的能力，感受数学与生活的联系。2 教学背景分析（1）教学内容：测量不规则物体的体积。（2）学生情况：体积对学生来说是一个新的概念，从认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念的一次发展。教材加强了对体积概念的认识。本次活动前，学生对于长方体、正方体的体积知识已经有一定的理解和掌握，但