1、浙江省温州中学 20162017 学年高二上学期期中考试语文试题命 题：林 森 校 稿：刘 伟 校 对：李 娜本试卷分四部分，全卷共 7 页，总分 150 分，考试时间 150 分钟。一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分）1下列加粗字的词语，读音全都正确的一项是 A诨号（hn） 裹挟（xi） 大杂烩（hu ） 混水摸鱼（h n）B档次（dng ） 荏苒（rn） 卡脖子（k） 时乖运蹇（jin）C菡萏（hn ） 罅隙（xi） 哈巴狗（h） 名媛淑女（yun）D侘傺（ch） 颀长（q ） 扳道岔（bn） 剜肉补疮（wn） 【答案】C【解析】试题分析：A 混水摸鱼 hnB 卡脖子
2、（qi）D 扳道岔 bn。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，如此题中的“混”“档”“卡”“哈”，形声字重点记忆“ 统读字”，如此题中的“诨”“挟”“ 烩”等。2下列各句中，没有错别字的一项是A销声匿迹多年、素有楠溪江精灵之称的舴艋舟重现，七艘全新的舴艋舟圆满完成了处女航，久违的倩影勾起世居楠溪江流域人们无限美好的遐思。B北大营上空笼罩着一片阴霾，曾经的军人脱离了他们的营地，将三千万百姓放进东瀛恶狼之口北大营之觞，里面搀杂着国人多少泪。C杭州钱江三桥发生局部坍塌事故，不少媒体
3、将事故原因归结为大桥在施工中强行合拢，结果给桥梁安全留下了严重的隐患。D千百年来，古典诗歌中写渔父扁舟垂钓之 “象”，以达作者超脱旷达之“ 意”者，可谓层出不穷，而溯其本源， 渔父堪称发韧之作。【答案】A【解析】试题分析：B项：之觞之疡； C合拢合龙；D 项：发韧发轫。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3下列各句中，加粗的词语运用正确的一项是A辛亥革命前后的街头政治把
4、民众当成革命者与国家权力进行斗争的工具，城市在谣言、炮火中经历了痛苦和灾难，民众生存环境恶化，城市街头风云际会。B时光流逝，不易察觉，我恍惚觉得自己刚刚踏进大学校门，却不期弹指之间，两年已然过去，吉光片羽，再也无处寻找，令人扼腕叹息。C随着位高权重，他的私欲也在日欲膨胀，最终他在贪腐的路上越滑越远，成为一名囚犯。蜕化变质，缘由种种，但最根本的是他对视了理想信念。D此次奥巴马绕开国会，经过 行政命令放宽对古巴禁运的限制，引起了一些国会议员的不满，他们认为奥巴马此举违反了法律。【答案】C【解析】试题分析：A望文生义， “风云际会”比喻有能力的人遇上好机会。B“吉光片羽”是指残存的文物，此处对象误用
5、。D“经过 ”强调其过程，结合语境此处应换成“通过” 。此题主语分析语境和词语意思是否搭配。【考点定位】【名师点睛】4下列各句中，没有语病的一项是 A在猴年的迎春之际，央视春晚除了通过微信让全国人民枪红包，集五福外，各大互联网企业也通过各种手机应用发出几百亿红包。B中国的儒家文化，曾经在东亚地区发挥过重要的影响力，成为东亚各国之间交流与合作的重要的精神纽带，也成为东亚人共同的文化语言。 C袁教授在其著作中国文学史 的序言中，阐明了文学作为一个开放系统始终呈现动态发展的文学事实，是优秀的汉语言文学专业必修教材。D从自我做起，从现在做起，做一支照亮夜空的火炬，点一盏守望家园的心灯，用自己的一点光、
6、一份热去温暖自己，打动他人、惠及社会。【答案】D【解析】试题分析：A语序不当造成的结构混乱。介词 “除了”移至“ 央视春晚”前，B 项， “发挥过影响力”搭配不当。C 项，暗中更换主语。在最后一句前加上“该书”。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项 D 暗换主语。5根据下面的情景，补写答话，不超过 40 字。 （4 分
7、）有个风华正茂的青年，十分鄙弃白叟。一天，这位青年陪同爷爷游公园。他顺手摘了一朵鲜花，说道：“爷爷，青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。老年人怎么能和青年人相比呢？”爷爷听罢，含笑不语。在经过小卖部的时候，爷爷买了一包核桃，取出一颗，说道：“孩子，你比喻得不错。如果青年人是鲜花，老年人就是这干皱的果实。不过，鲜花喜欢让生命显露在炫目的花瓣上；而果实却把生命凝结在深藏的种子里。 ”青年还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢？”爷爷哈哈大笑：“_。 ”【答案】是啊，所有的果实，都曾经是鲜花，然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实。【解析】试题分析：注意答出“鲜花”和“果实”的辩证关系。【考点
8、定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题(或一句话新闻) 、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题属于概括语段中心的题目，注意答出“鲜枕”和“果实”的辩证关系。6提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。
9、（4 分）2015 年 7 月 14 日，经过 95 年共计 50 亿千米的飞行，美国宇航局“新视野”号探测器在约7750 英里上空飞掠冥王星，对冥王星进行了约 150 项观测工作，采集了大量数据。冥王星是太阳系中最鲜为人知的星球之一，其发现要追溯到 1930 年，24 岁的美国天文学家汤博通过查看大量星空照片，确认位于太阳系边缘的这个小光点，并在英国 11 岁小女孩的建议下以希腊神话中冥王普鲁托的名字命名它。2006 年，美国宇航局发射“新视野”号探测器，开启了人类对冥王星的首次探索。“新视野”携带了 7 种科学仪器，还有包括一盎司汤博的骨灰、冥王星邮票及美国硬币等 9 件纪念品，以超过 3
10、 万英里/ 小时的速度飞往冥王星。这次“新视野”号探测器的造访，传回了大量的冥王星照片，包括最近距离的真实画面。这是人类有史以来最接近冥王星的一次探测，也是距离地球最远的一次空间探索任务。美国宇航局的专家称，有关冥王星的全部数据还需要一段时间才能传输完毕。【答案】 （1） “新视野” 号（探测器） ；（2）冥王星；（3）首次；（4 ）数据（照片、画面） 。【解析】试题分析：注意对语段进行简单的切分，然后提取关进的词语。【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻） 、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几
11、种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题属于提取关键词的题目，注意对语段进行的切分。7阅读下面一幅漫画，根据要求完成题目。 （5 分） （1）介绍漫画的内容（不超过 90 个字） （3 分）（2）指出漫画的寓意（不超过 25 个字） （2 分）【答案】 （1） （3 分）一个大救生圈中心坐着个背书包的孩子，手拿笔，仰望着天
12、空，眼前一张纸上有“坐井观天” 四字；圈外坐着孩子的爸爸妈妈和爷爷奶奶，轮流紧盯着圈内的孩子，右上角是“别出圈儿” 的标题。 （2） （2 分）家长的溺爱会严重危害孩子的心智健康。【解析】试题分析：注意简单的描述画面的内容，然后结合现实分析寓意。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝
13、诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意漫画的讽戒意义。二、现代文阅读（共 29 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文字，完成 810 题。 （9 分）“格物致知”与杨万里咏月诗由于身兼诗人与理学家的双重身份，以山水诗人著称的杨万里能够将格物致知的思想中所蕴涵的诗性观念运用到创作中，以理学家的仁者胸怀和人格涵养赋予自然万物以独特的情感与审美观照。“格物致知”源于儒家的礼记大学篇，宋代的理学家从各自思想学说的角度出发对 “格物致知”作出了不同的解释，其共同的问题是探讨“物” 和“知”的关系，目的是要通过对规律的认知和把握去揭示和贯彻理的普遍性和永恒性。 “格物致知”作为理学
14、的一种哲学方法，它在实现人生境界的同时也由一种人生哲学而转化为艺术思维和情感的体验，这也是其能够成为理学家共同遵循的为学方法的重要原因。从认识论的角度看，理学讲究“格物”，诗学注重“感物”，二者处在不同的层面中。但从情感体验的这个角度讲， “格物”之“ 物”与文学创作中的“ 感物”之“物”有着亲缘关系。在文学家那里， “物”是他们以感性、形象表达情感的中介，而理学家则要尽“物”之“ 理”。事实上，理学的“格物”到诗学的“感物” 只一步之遥，关键是要找到二者在思维和审美领域里能够沟通起来的桥梁。 作为理学家，杨万里对理学“格物致知”的为学方法谨遵不讳，对“物”也有着自己的认识。他在哲学著作庸言中
15、说：“物亡道存，道则存矣，何地措道哉?” 其把对物的认识作为“道”的第一要素与理学家的思致是一致的。其言“天地之道不在数也，依于数而已”，就是说任何事物都有一定的形式、数量和性质，但这些皆非事物的本质，事物的本质在于他们的价值和意义，也就是事物中所蕴涵的“理”。 杨万里正是领会了“ 物”所负载的双重意义，因此，在超越江西诗风的艰难历程中，他最终把关注的目光聚焦在自然万物，并倾注了毕生的精力致力于对自然的描写，并用理学家“格物”的精神去认真观察、揣摩，在具体细微的意象中以小见大，以少总多，通过不同事物的变化情态去揭示自 然界生生不息的造化之妙。杨万里有意识地去展现自然物象的多重意态，对于月亮意象
16、摄取同样如此，月亮的各种情态都尽现其笔下。不仅有落月、新月、半月、孤月、江月、霜月、秋月、雪月、晓月、圆月、弯月、残月、缺月、垂月、月波、月色、月影等形影展现；亦有月低梅影、湖光月色、花愁月恨、月色波声、明月清风、春花秋月、月梢风叶、酒浪月波、月华露气等摇曳生姿的景致描写。尽管前人对月亮已极尽描写，但杨万里在继承传统的同时，依然 能够把月亮写得异彩纷呈，不落寞臼，这无疑有赖于其哲学思维在诗歌创作中的渗透，从而能够以超越前人的审美直觉，将对月亮意象的内涵营造得更为深入而精妙。如果抛开月亮意象所承载的思想文化内涵，仅就其自身的审美情态而言，杨万里之前的诗人描写得已经极其精微，仅张若虚的一首春江花月
17、夜 ，不仅赢得“孤篇压全唐”的赞誉，更是令其后的诗人望而却步，就连天才诗人李白笔下的月亮也大都是起着烘托情思、寄寓哲理的作用，而对直接描写月亮升沉陨落的情形是有所回避的。而在杨万里的笔下，他却从不同侧面来描写月亮初生、高照、低沉的各种情态。（选自名作欣赏 ，有删改）8下列对“格物致知” 的理解，错误的一项是A格物致知源于儒家学派的思想， 礼记 大学篇里首先提到这个名词，后来成为理学家共同遵守的为学方法。B格物致知在宋理学家的思想学说中有着不同的理解，但作为哲学方法是一致的，都探讨“物”“知”的关系。C格物致知在理学中开始是探 讨人生哲学，后来转化为艺术思维和情感体验，最终达到了实现人生境界的目
18、的。D格物致知揭示了理学的普遍性和永恒性，是一种认识论，是通过认识、把握事物的规律来实现这个目的的。9下列对文章的理解和概括，正确的一项是A理学、诗歌学都注重认识论研究，不过重点有所偏重，理学讲究格物，诗歌学讲究感物，二者在不同层面。B从情感体验的角度分析，理学家的物与文学家的物是一致的，不过前者处于思维领域，而后者处于审美领域。C杨万里十分注重描写自然景物，用自然造化揭示景物变化情态的妙处，使得诗歌意象以小见大、以少胜多。D作为理学家和诗人的杨万里对 “格物致知”的物有着深刻的理解，并且十分尊崇“ 格物致知”的为学方法。10杨万里对“月” 的描写有何独特之处？请结合文章简要概括。 （3 分）
19、【答案】8C9D10 （共 3 分）杨万里笔下的“月”情态各异。 （1 分）扩大了“月”的意象内涵，把“ 月”的意象营造得更深入、精妙。 （1 分）丰富了“月”的动态美。 （1 分）【解析】8试题分析：文中说“在实现人生境界的同时也由一种人生哲学而转化为艺术思维和情感的体验”，从“同时”“而” 等词语的意思上分析， “格物致知”作为哲学范畴目的是实现人生境界，同时由人生哲学的范畴转化为艺术思维和情感体验。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。【名师点睛】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问
20、等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。此题 C 项曲解文意。9试题分析：A 项，从认识论的角度分析，理学讲究 “格物” ，诗歌学讲究“感物” ，不是都注重“认识论”的研究。B 项，文中说 “格物之物与文学创作中的感物之物有着亲缘关系” ，但“亲缘关系”不能说“物”是一致的。C 项，颠倒主客体，杨万里的诗歌是通过意象来揭示自然，而不是相反。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强
21、拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项 A 混熊范围，B 偷换概念，C 曲解文意。10试题分析：注意从“月” 的内涵、意境和美感的角度进行分析。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名是点睛】归纳内容要点、概括中心意思首先对文章进行层次的划分，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题从“月”的内涵、意境和美感的角度进行分析。（二）阅读下面的文字，完成 11-15 题。 （20 分）人的脚步声【日本】川端康成比起那寂静
22、的医院，外面的世界显然棒极了。通向咖啡店二楼阳台的门现在已经敞开，侍者的服装是那么的整洁一致。冰凉的大理石似乎不会对他造成影响。他用右手托腮，将胳膊肘支在扶手上。他的眼睛不愿放过每一个行人，好像他们是美丽的珍珠。人们在蓬勃生机的灯光下，起劲地在人行道上行走。而二楼的阳台只有一个人的高度，确切点说，只有一个普通人的高度。“对于季节感，城市和乡下都是相反的。你不觉得吗？乡下人有他们自己判断夏天的方法。在乡下，大自然，特别是花草树木比人要更多地罩上各个季节的新装；而在城市里，人们的流行时装早已胜过大自然的色彩。许多人就这样在街上行走，制造出初夏的气氛来。本应属于大自然的夏天被人们抢得所剩无几了。”“
23、人的初夏？倒也是。”他一边回答妻子，一边想起医院窗前盛开的泡桐花的芳香来。那时，他一闭上眼睛，各式各样的高跟皮鞋就在脑子里面穿梭不息。这是一双怎么样的双脚呢？是蹬过物体时那害羞中又带有狂喜的双脚；是临终时微微抽动、立刻又僵直的双脚；是轻压在马腹上枯瘦的双脚；是轻轻扔掉艰难、接着勇敢面对下一个苦难的双脚；是膝行而乞至深夜、又突然站立起来的双脚；是从母亲股间刚产下的婴儿那稚嫩的双脚是运动家、诗人、高利贷、贵夫人、女游泳家、小学 生的双脚；双脚、双脚、双脚。更重要的，它属于我的妻子。顽固的关节炎折磨了他大半个年头，而最终那条病腿永远地离他而去了。由于这只脚的缘故，他无数次地被痛苦与疼痛纠缠着，一个劲
24、地眷恋着这家咖啡馆的阳台。 。他首先贪婪地眺望人的健康的双脚交替地踩在上面的姿影，然后静静地感受这一切，就像那是自己的双脚。“脚对于人来说是多么的重要啊！我开始怀念夏天了，我希望在初夏之前出院，到那家咖啡馆去！”他望着素白的木兰花对妻子说，“到处都有裸露的双脚，无论是在海边还是在街道上。人最健康最爽朗地行走在都市的时刻也是在初夏啊。我不允许自己错过那一时刻，绝不！”他仍呆立在那个阳台上，神情永远是那么专注，仿佛大街上过往的行人都是自己的情人。“微风也是清新的呀？”“终于闻到了换季的气味。贴身衬衫已不用多讲，就连昨日刚做的头发今天也像沾上了尘土，你不觉得吗？“那倒不觉得。我只在乎那一对对的健康的
25、双脚！”“那么，我也到下面走走，让你看看好吗？”“那太棒了，在医院，我快要截肢的时候，你就曾答应要成为我永远的依靠。”“你感觉舒服吗？我是说现在。”“安静些好吗！你扰乱了那些脚步的声音。”他听得那么认真，如同在听一场盛大的演唱会。不久，他合上了眼睛。这样，街上行人的脚步声，像落在湖面上的雨声，滴滴达达地落到他的心里了。那副泛起微妙的喜悦表情似的疲惫脸颊又明朗起来了。然而，这种明朗并没有持续太长时间，取而代之的是那苍白的面孔和病态的双眼。“那么，为什么我听不到一双健全脚的声音呢？难道他们都是瘸子？”“亲爱的，别要求太多了就说人的心脏吧，也只是一边有嘛。而且，脚步声之所以混乱，我认为也许会有别的原
26、因，悉心细听，也许是一种运载灵魂的病痛的声音；还有可能是肉体在向大地悲伤地约定举行魂葬的日子的声音，别太在意这些，任何事情都因人而异。”“但是，我确实听到了不整齐的脚步声，可以说是一种病态的脚步声。大家不是都像我一样是瘸子吧？自己失去一只脚，本是想体味一下健全的双脚的感受，可是我没能得到我想要的，因为似乎他们也没有。更没想到种下了新的忧郁。必须找个地方把这种忧郁清除。不如去乡下吧？我需要那种健康的声音，也许只有那里才能找到，所以，我必须得试试。”“这太荒唐了。不如去动物园听听四腿走兽的脚步声更好。”“也许你是对的，也许只有飞禽走兽才拥有真正完美的脚步声，而在人类社会却始终找不到！”“别把那些当
27、真！亲爱的！我只是随口说说，忘了吧。”“当双脚在人类身上发挥真正作用的时候，灵魂却意外地失职了，也许听不到健全双脚的脚步声是意料之中的事。”几天后，他重新拥有了一只脚，当然它并没有生命，在乘上汽车的那一瞬间，他仍然需要妻子的搀扶。也许是受他的影响，也许是汽车本身的毛病，一路上，在微弱的灯光里，不和谐的汽车声一直没有间断。（选自一世珍藏的微型小说 130 篇，有删节）11文中多次写到“初夏” ，请解说其含意。（3 分）12在文中第 8 段的横线上填入恰当的句子。（2 分）（20 字内）13小说中妻子这个人物形象有哪些作用？请简要赏析。（4 分）14赏析文中画波浪线的句子。（5 分）15概括这篇小
28、说的主题，并谈谈这一主题引发你哪些思考。（6 分）【答案】11是“我”渴望见到的人最健康最爽朗地行走在都市的充满色彩的季节，是“我”向往的理想的生活场景。 （答对 1 句 2 分，答对 2 句 3 分，意思符合即可）12因为这阳台可以满足他内心深处的欲望。 （意思符 合即可得分）13 （1）作为陪衬，突出丈夫（“他”）对生活现象的敏感和洞察力。 （2）贯穿全文，通过与丈夫（“他”）的言谈，引发丈夫（“ 他”）的心理变化以推动故事情节发展。 （每点 2 分）14运用比喻手法，将街上行人的脚步声比成“一场盛大的演唱会”和“落在湖面上的雨声”，形象地表达出脚步声给“他” 的谐和美妙、动人心弦和错落柔
29、和、音韵悦耳的美好感受，与后文脚步声给“他”的不整齐（错乱） 、病态而使人忧郁的感受形成对照。 （“比喻”1 分， “将街上行人的脚步声美好感受”2 分， “与对照”2 分）15 （1）小说通过描述“我” 对都市人的脚步声的感受，抨击了灵魂失职（精神缺失）的病态社会，表达对健康和谐社会的向往之情。 （2）如果每个人都具有健康的精神世界，那么这个社会就会是一个和谐健康的社会。一个人的肢体缺失固然是痛苦的，但是灵魂失职（精神缺失）却会让一个肢体健全的人如行尸走肉。一个人如果置身于病态社会，不能随波逐流，应该追求高尚的精神境界，坚守独立的人格。 （“主题”2 分， “思考” 每点 2 分。言之成理即
30、可）【解析】11试题分析：注意结合文章的情节和主旨分析词语的内涵，从渴望的季节和理想的生活场景的角度进行解读。【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】小说和散文中经常见到分析某个细节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。回答这类题目首先在文中找到这些语句，然后结合文章的具体的内容进行分析。分析时小说主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行分析，有时还是文章的线索。散文主要分析结构上的照应、线索，内容上的强调情感和文章的主旨。12试题分析：注意分析和上下文的关系，横线上应该补充原因。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体
31、、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于填写衔接句的题目，注意分析前后句的关系。13试题分析：注意次要人物和主要人物的关系，再从情节推进的角度进行分析。【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价
32、 D。【名师点睛】次要人物形象的作用题目是小说经常考核的题目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的关系，对主人公的命运或性格特征产生什么影响，然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。此题主要从情节的推进和主要人物的塑造的角度进行分析。14试题分析：注意答出比喻的手法，结合文章分析本体和喻体，然后分析艺术效果。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。此
33、题从修辞的角度进行解读。15试题分析：注意从不同的角度解读文章的内容，从不同的人物，人物的不同的性格特征等方面的解读。【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【名师点睛】分析小说的主旨注意从多个视角进行，从主人公的性格特征分析，从周围的人对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析，从文章的次要人物的性格分析，从社会环境的角度进行分析等，总之只要言之成理即可。三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。 （19分）刘秉忠字仲晦，初名侃，又名子聪，拜官后始更今名。十七，为邢台节度使府令史，以养其亲。居常郁郁不乐，一日投笔叹曰：“吾
34、家累世衣冠，乃汩没 为刀笔吏乎！丈夫不遇于世，当隐居以求志耳。”即弃去，隐武安山中。世祖在潜邸 ，海云禅师被召，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承顾问。秉忠于书无所不读， 至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之属，无不精通。论天下事如指诸掌，世祖大爱之。癸丑，从世祖征大理。明年，征云南。每赞 以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人。己未，从伐宋，复以云南所言 力赞于上，所至全活不可胜计。中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。于是朝廷旧臣、山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新。秉忠虽居左右，而犹不改旧服。至元元年，翰林学士王鹗奏言：“秉忠久侍籓邸 ，积有岁年，参帷幄之密谋，定社稷之大计，忠勤劳绩，宜被褒崇。”帝览奏，即日拜光禄大夫，位太保，参领中书省事。诏以翰林侍读学士窦默之女妻之。秉忠既受命，以天下为己任，事无巨细，凡有关于国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。
