精选优质文档-倾情为你奉上英语教师对备课的管理备课不仅仅是写教案和熟悉教学内容，它还包括包括备大纲、备教材、备方法、备时间、备学生、备自己以及对备课活动的评价和调整。1. 备大纲。教学大纲是教师教学的指导性文件，是一切教学活动的理论依据，是教师评价学生的纲领，也是教师评价自身教学质量的标准。它是一个科学的体系，为教师提供了教学工作的性质、任务、内容、要求和大纲在教学过程中运用的指导，规定了教学过程中知识、技能和评估的范围。通过学习和研究大纲，教师可以根据自身的理解将整个教学内容组成一个有机体，在这个范围内，教师可以深入研究教材内容、教学方法、教学方式、教学主体、评估方法等并实施教学，使教师的教学过程和节点有理、有据，成为一个完美的闭环。2. 备学生。学生是教学的主体，教师应尊重学生的差异和关注个性的发展，因为教师的一切教学活动均围绕对学生的教育服务展开，教师必须全面地了解学生，包括学生的知识、技能、思想品德状况，学习态度、学习方法，兴趣、爱好和个性特点，甚至心理特点等。全面地了解学生，与学生建立融洽的、和谐的关系，使教学结果体现出教师的期望，并更好地
