精选优质文档-倾情为你奉上亲近小古文之那些有趣的老故事执教：五年级张晓慧1、 教学目标：1、熟读小古文，背诵小古文。2、通过自主合作探究学习，大概了解小古文的意思，积累一些文言实词的意思，如：“走、逐、之”等；3、激发学生热爱学习小古文的兴趣和热情，为日后的文言文学习奠定基础。二、教学重难点：1、能正确、流利朗读小古文；通过合作学习了解小古文的意思；2、积累文言实词的意思：逐、走、之等，能背诵小古文，能学习仿写，激发学生热爱学习文言文的热情和兴趣；三、教学准备小古文资料，字典，民国老课本，写话本四、教学过程1、图片设疑：从“斗”字入手，结合读音，了解古人造字的智慧2、自主阅读小古文，要求：注意节奏，看清字形，读准字音，读通句子；3、小组合作学习：用自己的话说说小古文的意思4、重点词句理解：（1）呼呼而鸣（2）耸毛竖尾 , 四目对射。（3）两不相下。（4）黄猫奋起逐之（5）白猫走入室，不敢复出。5、齐读小古文，尝试背诵6、拓展延伸，分组学习：有趣的小古文-了解小古文的意思
