代小数点移动引起小数大小的变化教案-数学四年级下第四章小数的意义和性质第4节人教版(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 第四章 小数的意义和性质第4节 小数点移动引起小数大小的变化一教学内容 人教版小学数学教材四年级下册第3637页例5例6。二教学目标知识与技能1、理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、会根据要求正确移动小数点的位置。 3、通过观察、讨论、验证等活动总结出小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。过程与方法 通过合作探究的学习过程，培养学生的观察、分析、推理、归纳和判断能力。 情感、态度与价值观1、以对小数的大小变化规律，渗透“事物是联系变化”的思想。 2、通过生活中与小数点有关的故事，培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的生活作风。三教学重点/难点/考点 教学重点：探索并归纳小数点位置移动引起小数大小变化的规律，正确应用规律。教学难点：探索并归纳小数点位置移动引起小数大小变化的规律。考点：会利用小数点的变化计算和解决问题.四专家建议 本课的内容是人教新课标版四年级