《5432加几》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上黄家小学“健康课堂”导学案年级： 一年级 学科：数学 执教人： 都金萍课 题第八单元：20以内的进位加法 5、 5、4、3、2加几教学内容人教版一年级上册P95的内容和P96练习二十二的T15三维目标知识与技能使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。过程与方法培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。情感价值观培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。教学重难点使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。教学准备口算卡片 情景图导学环节师 生 行 为设计理念目标导学1、口算。 9十5 9十3 8十5 8十3 9十4 9十2 8十4 7十5 6十5 8十62、8十9? （让学生口算并说思考过程） 师：同学们用了不同方法进