精选优质文档-倾情为你奉上 第17章 勾股定理第1课时 备课人：莫丹 一、教学内容教科书P22P24的内容二、教学目标知识与技能：体验勾股定理的探索过程，了解利用拼图验证勾股定理的方法，掌握勾股定理并会用它解决身边与实际生活相关的数学问题；过程与方法：在学生经历观察、归纳、猜想、探索勾股定理过程中，发展合情推理能力，体会数形结合思想，并在探索过程中，发展学生的归纳、概括能力；情感态度与价值观：通过探索直角三角形的三边之间关系，培养学生积极参与、合作交流的意识，体验获得成功的喜悦。三、教学重点难点重点：探索和验证勾股定理过程。难点：通过面积计算探索勾股定理。四、教学方法及教学手段：采用探究发现式的教学方法，通过计算面积为学生设计一个数学实验的平台，结合多媒体课件的演示，培养学生动手实践能力和合作交流的意识。五、教学过程：1创设情境，导入课题多媒体演示，讲述毕达哥拉斯做客时的发现。2实验探究探究一：以等腰直角三角形的三边为边长构造的三个正方形，面积之间有什么数量关系？
