精选优质文档-倾情为你奉上分子和原子教学设计（第1课时）一、教学目标知识技能1了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。过程方法1.通过探究实验，探索分子原子的有关性质。2.学会通过观察身边物质和现象，在观察中获取信息，运用多种手段和方法探究微观世界的奥秘。情感态度价值观1.体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。2.建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。【教学重点】微观粒子是客观存在的；分子、原子是构成物质的两种微观粒子；探究微观粒子的基本特征；会用分子的知识解释日常生活中的现象。【教学难点】从微观角度认识物质。二、学生认知分析学生通过初中物理课的学习，已经知道了物质是由分子和原子构成的，但是由于分子、原子是看不见摸不着的，所以，要真正建立分子、原子的概念是比较困难的。三、教学过程环节一、情境创设，引入新课，并通过“生活经验化学实验科学技术”的途径帮助学生认识物质是由微观粒子
