精选优质文档-倾情为你奉上农村初中数学教学中引导学生自主学习的策略结题报告执笔：封泉孙 邱国和各位领导、专家：我校封泉孙校长主持研究的农村初中数学教学中引导学生自主学习的策略研课题是2008年12月由抚州市教研室批准立项。课题组主研人封泉孙校长带领组员邱国和、刘小林、封国应于2008年9月至2011年11月，齐心协力，历时3年多的研究，终于按时结题。我受课题组委托，向各位领导、专家做结题报告，恳请各位领导、专家提出宝贵意见。一、 课题的提出1、我校数学教学现状呼唤自主探究与合作学习方式以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。全日制数学课程标准中指出：“有效的学习活动不能单独的依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此自主探究性学习的研究和实践，是初中数学课堂教学改革所必须解决的实际问题，具有十分重要的现实意义和实践价值。针对这一情况，我们学校数学课题组于2008年3月至5月进行了大量调查，通过调查发现：在传统观念的束缚和升学考试的重压下，我
