精选优质文档-倾情为你奉上导体的电阻教学设计及反思（2011-12-07 15:50:16）祝秋莹（一）教学设计说明1. 体现以学生为主体，教学过程活动化的观念。本节内容处在物理知识的探索阶段，在教 学过程中针对高二学生，从激发兴趣出发，在整个教学活动中，采用以小组合作的探究实验, 通过观察、讨论、发表见解，既体验成功，也增强了学生合作、互助的能力，还可以弥补对 弱势学生的关注的不足。同时结合仿真物理实验室、Excel图表、互联网资源等信息化教学 手段，让学生积极参与，多动脑、动手、动眼、动口，突出学生的主体性，教师的主导性。 使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。2. 教学中渗透科学思想和方法教育，还注重能力的培养。创设问题情景，引导学生回顾电 阻与哪些因素有关，引发学生探究它们之间定量关系的愿望。共同探讨探究方案，改进方案, 同时在动手之前进行利用仿真物理实验室进行电路设计和熟悉电学仪器的血板，并进行电路 连接模拟，从而使得学生的探究实验进行得更加顺利。3. 通过学生分组实验、相互交流、分享、分析实验结果，从中确定电阻与其影响因素
