精选优质文档-倾情为你奉上忆读书教学设计1、 谈话导入1.莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品”。歌德说:“读一本好书，就像和高尚的人谈话。”同学们知道著名作家冰心是如何看待书的吗？今天，我们就一起学习她的忆读书。2.学生交流冰心资料，教师白板补充。2、 检查预习1.教师指名学生领读课后生字认字，纠正读音、组词。 2.教师引导学生学习两个多音字“强”、“卷”。3、 初读课文1.学生默读课文，边读边标注出还不理解的词句，组内互助合作自学这些词句。学生提出解决不了的疑问，教师集体指导。2.思考：课文主要写了什么？冰心在这篇文章里想说什么？4、 合作探究1.探究一：冰心少年时代是怎样读书的？小组合作学习2-10自然段，找出相关词句。 (1)引导学生找到“酷爱”一词,结合课文词句体会这种“酷爱”，读出感情。体会冰心好读书。(2)指导学生圈画出冰心读过的书和表明顺序的词 语，完成表格。体会冰心多读书。(3)冰心读过的都是什么样的书？读到心里去的又是什么样的书？体会冰心读好书。2.探究二：读书有
