《我的奇思妙想》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上部编版四年级下册第二单元习作-我的奇思妙想教学设计【教学目标】1.合理想象，能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。2.激发学生的创新意识，培养学生的想象力。【教学过程】一、谈话导入。1.同学们，在生活中你有没有想过发明一种东西?2.科学技术的发展，可以让以前的许多幻想变成现实。牛顿说过：没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。3.正是由于一个个小小的奇思妙想，莱特兄弟制造出了世界上第一架飞机，诺贝尔发明了炸药，爱迪生发明了留声机4.这节课，就让我们张开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想，并把它记录下来。二、明确要求。1.写文章首先要审题，只有明确习作要求，才能按要求选材。同学们,请打开课本翻到第30页，读要求，你想提醒大家注意什么?2.交流小结。(1)想象既要丰富，又要合理；内容既要新奇，又要具体。(2)要突出事物的特点，介绍它的样子及功能。(3)语句要通顺，表达要有个性。3.齐读习作要求。三、启发思路。