精选优质文档-倾情为你奉上 教育学及其功能选择填空教育的基本形态：学校教育、家庭教育、社会教育。“不愤不启，不悱不发”最早出自论语。乐正克的学记不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。昆体良的雄辩术原理被称为第一本研究教学法的书。1623年英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。捷克民主主义教育家夸美纽斯写的大教学论是教育学成为一门独立学科的标志。独立形态教育学的产生：捷克夸美纽斯的大教学论、英国洛克的教育漫画、法国卢梭的爱弥儿、法国爱尔维修的论人及其智力和教育，瑞士裴斯泰洛齐的林哈德与葛笃德、德国福禄倍尔的人的教育、英国斯宾塞的教育论、德国赫尔巴特的普通教学论、美国杜威的民主主义与教育和学校与社会 德国教育家赫尔巴特于1806年出版了普通教育学，他的普通教育学视为“科学教育学”形成的标志，把赫尔巴特的教育思想视为教育派的代表，是最早以教育学命名的教育理论专著。杜威主张以“儿童中心”，提出“教育即生活”，“学校即社会”，
