《概率》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上作课类别示范课课题 概率课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.理解什么是随机事件的概率，认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量.2.理解“事件A发生的概率是P（A）=(在一次试验中有n种等可能的结果，其中事件A包含m种)”的求概率的方法，并能求出简单问题的概率.过程方法历经实验操作、观察、思考和总结，理解随机事件的概率的定义，掌握概率求法.情感态度理解概率意义，渗透辩证思想，感受数学现实生活的联系，体会数学在现实生活中的应用价值.教学重点随机事件的概率的定义；“事件A发生的概率是P（A）=(在一次试验中有n种等可能的结果，其中事件A包含m种)”求概率的方法及运用教学难点理解P(A)= 并运用 教学过程设计教学程序及教学内容师生行为设计意图一、引入 在同样的条件下，随机事件可能发生也可能不发生，至于它发生的可能性是多大？能否用数值来刻画？这节课来讨论.二、探索新知（一）概率定义问题：掷一枚骰子，向