《水浒传》阅读导读课教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上水浒传导读课教学设计第 周 星期第 课时 累计 课时教学目标：1.掌握阅读小说的方法，促进学生有效进行课外阅读。2.理解水浒传中的英雄形象，激发学生阅读水浒传的兴趣。3.领略水浒传的艺术魅力，培养学生热爱中国古典文学的情感。教学重难点：1.理解水浒传中的英雄形象，激发学生阅读水浒传的兴趣。2.领略水浒传的艺术魅力，培养学生热爱中国古典文学的情感。课前准备： 水浒传书本教学过程：一、导 入说江湖义气，品水浒人物话说才子施耐庵，信笔写就水浒传，自古众人皆有评，今由我来说说看。书中有人叫宋江，有人喜来，有人厌，你看他是啥样人，就让你我来评判。（板书）二、读水浒文字，评宋江为人（一）看宋江相貌。生交流心目中的宋江：想那宋江远近知，到底长成啥模样？说一说，你觉得宋江长什么样？（宋江相貌）1“目炯双瞳，眉分八字，身躯九尺如银。威风凛凛，仪表似天神，临场杀敌处，冲开万马，扫退千军。更忠肝贯日，壮气凌云。慷慨疏财仗义，论