精选优质文档-倾情为你奉上秦朝的统一评课稿淮南实验中学 俞丽华从这节课中可以看出刘老师已经能够比较熟练地运用各种教育教学的技巧，课堂组织井然有序，课堂气氛民主融洽，课堂效果的达成度比较高，这也充分说明了刘老师平时比较注重在教学实际中不断地反思，在反思中提升自我素质。下面我就刘老师的这节课谈谈自己的一点看法，不当之处欢迎大家批评指正。1、教材分析 教材的地位：此课位于七年级上册的第四单元从封邦建国到一统天下的第四节。其中本课所在的第四单元在整个教学中起着承前启后的桥梁作用，而本课在第四单元中又处于中心地位。 对应课标的内容：学生要“初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力”，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。对秦始皇的功过如何评价，自古以来众说纷纭。学完本节课学生可以结合学到的知识客观的评价秦始皇，对今后学习我国不同时期的历史也将有极好的启迪作用。 我的理解：这是一节十分重要的课，因为它直接影响了学生学习我国整个封建社会的历史。同时又是一节十分烦琐的课，虽然它涉及只有一个历史人物（秦始皇）和两件大事
