精选优质文档-倾情为你奉上荷花(第二教时) 说课稿各位老师：下午好！我国教育家叶圣陶曾指出：“教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，教都是为了达到用不着教。”这句话也就强调了教师要引导学生入知识之门，带领学生上科学之路。如何改革课堂教学，教给学生学习的方法，让学生积极主动地去获取知识，运用知识呢?下面就荷花第二课时，谈谈我的粗浅见解。 一、教材分析 荷花一课，是人教版小学语文第六册第三课，是一篇写景记叙文，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花的婀娜多姿，生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。课文中作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，既让读者赏心悦目，又有身临其境的感觉。因此，在教这篇课文时，我根据三年级学生形象思维较发达的特点，充分发展学生的形象思维能力，从而进行美的教育。这篇课文的教学，我计划用两个课时。围绕教材和单元的特点荷花第二课时可设定如下教学目标和重、难点。2、 教学目标（依据新课标的三维目标，我制定了如下的教学目标）：
