一年级心理健康教育活动教案-身体红绿灯保护好自己-全国通用(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上身体红绿灯保护好自己教学设计一、学情分析七八岁的孩子已经拥有了性别意识，但还不太强烈，对自己的身体没有足够的认识，容易形成一些不健康的行为习惯。同时，他们的自我保护意识还不够，容易成为坏人侵犯的对象。二、教学目标（一）知识与技能：认识身体红灯区，明确身体的界限。（2） 过程与方法：帮助学生能够识别危险、学会避免危险的方法以及掌握遇到危险时简单有效的应对方法。（3） 情感态度与价值观：提升学生的防范意识，树立自我保护意识。三、重点难点重点：学生能认识身体的红灯区。难点：学生能识别危险、学会避免危险的方法以及掌握遇到危险时简单有效的应方法。四、教具准备多媒体课件、教育视频、男孩女孩身体贴图、红色磁铁扣五、教学方法本课教学方法以游戏法、讲授法、讨论法、练习法为主。6、 教学过程（一）提问导入师：同学们，这是什么？生回答。师：你们在哪见过？生回答。师：其中，红灯绿灯和黄灯分别代表什么意思？生回答。师：其实，不仅是马路