精选优质文档-倾情为你奉上音乐课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从 情感、态度、价值观 ；过程与方法；知识与技能 ； 三个维度表述。2、 感受与欣赏、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的 有效途径 。3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要 精听的乐曲 为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要 了解的音乐类型为主要内容的欣赏课型。4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即 准备、阶段、创作 阶段和展示评价阶段。5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生 文化素养、的学习领域，有助于扩大学生 音乐文化 视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。6、音乐是听觉艺术， 听觉体验 是学习音乐的基础。7、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括学生用教科书和与之相匹配的音响、音像教材以及教师用教学参考资料。8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是
