精选优质文档-倾情为你奉上加快溶解 教学反思溶解的快与慢是教科版三年级上册第一单元第6节的内容，是学生对溶解、物体物质的溶解、液体的溶解都有了一定认识的基础上展开的。主要是引导学生运用对比实验的方法，探索影响物质溶解速度的主要因素有哪些。首先是解读教材，教材内容分为两个部分，分别是“哪一个溶解的快”和“加快水果糖溶解的研究”，教材中准备的实验材料是食盐。但在备课中我发现使用食盐做实验有几处弊端：1、我们在实验过程中为了保证对比实验的严谨性和科学性，必须保证加在两个烧杯中的食盐重量是相同，而实验室一般取食盐用的是药匙，在实验中，学生没有办法保证用药匙所取的食盐是相同的。2、食盐在水中溶解形成的溶液是无色透明的，在实验过程中，不利于学生观察。3、食盐加入水中是散状的，实验现象不明显。所以，在本次教学中，我选择了三种不同的物质，分别为：溶解了会改变颜色的维生素B2药片、奶糖和整块的方糖。其次，物质溶解的快慢与弄碎、搅拌、加热三个因素有关，在做教学设计时，因为考虑到让学生将实验材料弄碎可能存在安全隐患，所以，我将这个实验设计为演示实验。让学生从演示实验中去发现在做对比实
