1、看问题要分清主流和支流江苏省大丰高级中学 唐如江授课时间：2004 12 18授课地点 高二（24）班 教学目标：知识方面： 识记：矛盾的主要方面和次要方面两个概念。 理解：理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求。 运用：运用矛盾的主次方面相互转化的原理分析日常生活中的实例； 运用把握矛盾的主要方面，分清主流和支流的观点，对当前某一领域的形势发表见解。 能力方面： 通过教学，培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力，努力使学生初步掌握矛盾分析的方法，提高学生理论联系实际的理解、运用能力。 觉悟方面： 初步学会正确分析形势的方法，对当前的国际、国内形势有较为全面的认识； 学会正确
2、评价人和事，明白矛盾主次方面在一定条件下可以互相转化的道理，有利于增进团结和理解，也有利于个人的成长和进步。重点、难点：重点：矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理 难点：事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的教学方法：1、学生讨论与理论联系实际分析法、2、启发诱导式教学手段：多媒体课时安排：一课时（两点论与重点论的统一将另作安排）板书设计：看问题要分清主流与支流1、矛盾的主要方面与次要方面的含义2、矛盾的主要方面与次要方面的关系原理（对立统一） 3、矛盾主次关系原理的方法论意义：看问题既要全面，又要善于分清主流与支流教学过程：复习提问：我国现阶段的主要矛盾是什么？运用所学的哲
3、学道理分析说明我们党为什么要确立这一基本路线？教师提问然后总结。那么就一个矛盾而言，它同样具有双方，这就是我们这一节课要讲的内容，请同学们看几幅新丰中的图片，引导学生讨论：要不要建丰中？为什么要建丰中？从建与不建的利与弊的双方进行讨论，得出结论：建丰中利大于弊，丰中有着美好的发展前途。从而引出矛盾的主次方面的含义：1、矛盾的主要方面与次要方面的含义（板书）教师分析：任何矛盾都有两方面，而这两方面的地位和作用是不平衡的。在哲学上，把其中处于支配地位，起主导作用的矛盾方面（一方），叫做矛盾的主要方面，也就是人们通常所说的“主流”，“九个指头”；而把处于被支配地位，不起主导作用的一方，叫做矛盾的次要
4、方面，也就是人们所说的“支流”，“一个指头”。如：建设丰中的利与弊，谁是矛盾的主要方面，谁是矛盾的次要方面呢？（回答略）对！那么，矛盾的主要方面与矛盾的次要方面辩证关系怎样？教师提出设问，引出第二个问题：2、矛盾的主要方面与次要方面的关系原理矛盾的主次方面很显然属于矛盾的双方，那么它们的关系必然是：对立统一：(l)两者相互排斥。从刚才我们对定义的分析中，就可以看出，矛盾的主次方面无论地位、作用都是有差别的，这是二者相互排斥表现的第一方面。 矛盾的主要方面在力量对比上占优势。由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，起着主导作用，所以在决定该事物的性质中能起主导
5、作用，这是相互排斥的第二方面。在此，引导学生分析我国“以公有制为主体，多种所有制并存与共同发展”以及 “一国两制”的主次方面以及性质由哪一个方面决定，加强学生对我国社会主义性质的认识。（2）两者相互依存、在一定条件下相互转化。只有抓住矛盾的主要方面，才能把握事物的性质，但是我们决不可忽视矛盾的次要方面这是因为矛盾双方是相互影响、相互作用的，并且在一定条件下可以相互转化。在事物发展过程中，支流也能促进或阻碍主流的发展。如果任其自由发展，不加控制，就很有可能影响和改变事物的性质和发展方向。第一点也比较好理解，矛盾的主要方面固然支配次要方面，但它又不能离开矛盾的次要方面而孤立地存在。没有矛盾的次要方
6、面，也没有矛盾的主要方面，矛盾的次要方面反过来也会影响和制约矛盾的主要方面，以至对事物的性质也有一定的影响。在一条件下，矛盾的主次方面也是可以相互转化的。强调转化离不开“一定的条件”，没有条件，是不能转化的。转化的原因：矛盾的主次方面彼此相互斗争，使双方力量出现了此消彼长，结果造成矛盾的次要方面力量不断壮大，足以超过矛盾的主要方面，从而达到支配矛盾的主要方面时，原来的矛盾次要方面就上升为矛盾的主要方面，反之，原来的主要方面下降为矛盾的次要方面。转化结果：矛盾主次方面转化了，事物的性质也就改变了。学习了主次方面的关系原理对我们有什么现实意义呢？引出主次方面的关系原理的方法论意义：3、 看问题既要
7、全面，又要善于分清主流与支流由两个“为什么”让学生充分认识为什么看问题既要全面，又要善于分清主流与支流。再用如何评价一个人一件事来进一步理解这一方法论意义。（引导学生看看 P112 想一想）再回到上课开始时我国社会主义初级阶段的主要矛盾，引导学生分析它的主次双方以及我们采取的相应政策进一步把握本课内容。最后，用课堂练习巩固所学内容课堂练习：1、 我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是（ ） A. 矛盾是普遍存在的 B. 主要矛盾决定事物的发展方向 C. 事物的性质主要由居于支配地位的矛盾的主要方面决定 D. 矛盾具有特殊性 2、“挽弓当挽强，用箭当用长；
8、射人先射马，擒贼先擒王”，杜甫这首诗所包含的哲理是（ ） A. 要承认矛盾的客观性，正确对待矛盾 B. 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 C. 要抓主要矛盾，抓中心，抓关键 D. 看问题要分清主流和支流 简答题:改 革 开 放 以 来 ,我 国 的 社 会 主 义 事 业 取 得 了 巨 大 的 成 就 ,这 些 成就 ,是 在 中 国 共 产 党 领 导 下 ,通 过 经 济 体 制 改 革 不 断 完 善 社 会 主 义制 度 而 取 得 的 .为 了 进 一 步 推 进 社 会 主 义 现 代 化 建 设 事 业 ,江 泽民 同 志 指 出 :治 国 必 先 治 党 ,治 党 务 必 从 严 ”.按 照 这 个 精 神 ,近年 来 ,中 国 共 产 党 展 开 了 积 极 深 入 的 反 腐 败 斗 争 ,有 效 地 加 强 了党 的 建 设 ,保 证 了 改 革 开 放 事 业 的 顺 利 发 展 .从 唯 物 辩 证 法 的 角度 说 明 ,如 何 认 识 当 前 的 反 腐 败 斗 争 .
