精选优质文档-倾情为你奉上数学综合素质评价方案 小学数学评价的目的是为了全面了解学生的数学学习状况,激励学生的学习热情,促进学生数学素养的全面发展。因此,对学生数学的学习评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形成和发展。为此,参照“课程标准”,根据学校实际情况,特制定本校数学学习水平评价方案,以促进学生全面主动地发展。评价具体建议如下:一、定量评价1、笔试(100分)(1)评价内容:主要考核概念理解能力、计算能力、思考能力、运用知识解决实际问题能力。(2)评价标准参见学校提供的试卷。(3)评价方法:期末评价与平时评价相结合,期末占60%,平时占40%。(4)评价人员:教师。2、口算(5分)(1)评价内容:考查口算能力,主要是口算的速度与正确率,口算内容根据教材而定。(2)评价方法:编制35套难易程度不同的试卷,让学生根据自己的学习层次选取一套试题。期末测试。(3)评价标准:让学生在规定时间内直接写得数。全对的为5分,每错2题减0.5分。(4)评价人员:教师。3、实践操作(5