精选优质文档-倾情为你奉上数学综合素质评价方案 小学数学评价的目的是为了全面了解学生的数学学习状况，激励学生的学习热情，促进学生数学素养的全面发展。因此，对学生数学的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形成和发展。为此，参照“课程标准”，根据学校实际情况，特制定本校数学学习水平评价方案，以促进学生全面主动地发展。评价具体建议如下：一、定量评价1、笔试（100分）（1）评价内容：主要考核概念理解能力、计算能力、思考能力、运用知识解决实际问题能力。（2）评价标准参见学校提供的试卷。（3）评价方法：期末评价与平时评价相结合，期末占60%，平时占40%。（4）评价人员：教师。2、口算（5分）（1）评价内容：考查口算能力，主要是口算的速度与正确率，口算内容根据教材而定。（2）评价方法：编制35套难易程度不同的试卷，让学生根据自己的学习层次选取一套试题。期末测试。（3）评价标准：让学生在规定时间内直接写得数。全对的为5分，每错2题减0.5分。（4）评价人员：教师。3、实践操作（5
