二次函数--优秀教学设计(教案)(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上二次函数【教学目标】1知识与技能：能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围；2过程与方法：通过设置问题、类比、归纳等方法，引导学生思考、合作、交流，从而获得新知；3情感态度价值观：注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识，培养学生的良好的学习习惯。【教学重点】能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。【教学难点】寻找、发现实际生活中二次函数问题。【教学过程】一、创设情境，激发求知。1设用篱笆围成的矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2。试将计算结果填写在下表的空格中。AB长x（m）123456789BC长（m）12面积y（m2）482x的值是否可以任意取？有限定范围吗？3我们发现，当AB的长（x）确定后，矩形的面积（y）