精选优质文档-倾情为你奉上第十二课 科学用脑【设计背景】 人脑每思考一个问题,就会在大脑皮层上留下一个兴奋点,思考的问题越多,留下的兴奋点越多,最后由许许多多的兴奋点组成网络。遇到新问题时,只要触动一点,就会牵动整个网络,再运用已经掌握的知识,问题就可以解决了。因此,学生在自己的学习实践中,应多用大脑思考,以便在大脑皮层中形成更多的兴奋点,使大脑更加灵活,这样在遇到问题时就能迅速解决,从而提高学习效率。【教学目标】1. 懂得大脑和学习的关系。2. 明确科学用脑的重要性。3. 学会科学用脑。【教学重难点】1.重点:认识到科学用脑的重要性。2.难点:学会科学用脑。【教学准备】多媒体课件、白纸和彩笔【教学过程】一、故事导入1.通过“点石成金”的故事引出古人的话“授人以鱼,不如授人以渔”。教师总结:在知识、信息迅速发展的今天,社会上的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。2.用脑的重要性:(1)脑的潜能巨大。据科学研究,人类目前只使用了大脑的10%-20%,极大部分脑细胞处于睡眠状态。(2)用