精选优质文档-倾情为你奉上食物链和食物网教学设计与反思教材分析 内容分析:本课教学内容分为两部分,第一部分:谁吃谁。要求学生按照谁被谁吃的关系说说这些生物之间的食物关系,从而引出科学概念“食物链”,然后通过对食物链的分析,引出概念“生产者”和“消费者”。第二部分:水田的食物网。在学生对食物链有所了解的基础上,通过图文,让学生找出水田中存在的多条食物链。然后通过对这些纵横交错的食物链的分析,得出新的概念“食物网”,以此来认识自然界中各种生物彼此复杂的食物关系。得出:其中一种生物对链上的其它生物的巨大影响,以及保护某一种生物对保护整个生态系统的重要性。 学情分析:本节课依据新课标“面向全体学生、培养学生科学素养、倡导探究性学习”教学理念,力求充分发挥学生学习自主性,利用课堂教学对学生进行环保教育。 教学目标:1、 科学概念:自然界植物与动物之间、动物与动物之间存在着食物能量交换关系。 2、过程与方法:通过分析讨论,发现生物之间的相互联系和相互影响。 2、 情感、态度、价值观:自然界动植物之间息息相关,我们随意破坏自然界中食物链。