优质课一等奖高中语文必修五《陈情表》教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上陈情表教学设计三维目标：一、知识与技能：1掌握本文的文体特征，了解本文作者以及相关的背景情况；2梳理本文的文言知识点、本文的成语以及了解古代官职情况，掌握本文的重点 实词和一些虚词。3反复诵读，在诵读中体会本文骈散结合形象生动的语言特征。二、过程与方法：1感受本文陈情于事、寓理于情的构思艺术。2体会作者凄切婉转的感情。三、情感态度与价值观：体会作者的至孝深情，懂得感恩。四、教学重点：掌握本文的文言知识点、成语、重点实词和虚词。五、教学难点：体会作者至真至诚、凄切婉转的感情。教学方法：以诵读、点拨为主，辅以讨论和练习。教具：白板课时安排：3课时六、教学过程： 第一课时1、【导入语】以三幅与“孝”有关的图片导入。古人有云：“读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝。”今天我们就来学习这篇至孝的代表-陈情表。2、【解题】本文选自文选，是李密向晋武帝上的表文。陈，陈述。表，古代臣子向皇帝陈述