精选优质文档-倾情为你奉上低年级课外阅读指导课教学设计阅读写动物的小童话江苏常州市武进区潘家小学 施春红教学目的：1、激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2、通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。设计理念：创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。教学准备：童话故事假面舞会。教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣。1、猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，爱吃菜，不吃饭。（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）2、是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。二、指导阅读。（一）阅读小童话假面舞会。1、翻开书第2
