精选优质文档-倾情为你奉上体育教师的教学反思与专业发展 “教而不思则罔， 思而不学则殆”（论语）。教育反思是教师成长的重要机制。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现及其行为之依据为对象， 主动反思， 深入探究， 推进自身专业发展。1教师的反思本质及意义什么是反思？ 简单地说， 反思就是对思维的思维。对思维前提进行审视， 对思维的各个环节进行批判， 对认识所得结果的再思考， 对自己的心理感受的再认识， 对自己的行为的再描述， 这种不断的再评判、再思考、再提升的过程， 就是反思。据此， 我们认为， 教师的反思就是指教师主体对自身、教育活动及其潜在的教育观念的再思考和重新认识。反思是促进教师成长的有效措施， 是教师克服工作中的盲目模仿走向自主意识和自为创造的可行之路。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式： 成长=经验+反思。我国教育专家林崇德先生也提出了类似的公式： 优秀教师=教育过程+反思。这两个公式体现了教师成长的过程是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。只有在“反思-
