精选优质文档-倾情为你奉上体育优质课教学设计与教案水平二 立定跳远水平二 小学三年级立定跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,根据小学生生理、心理特点,结合小班教学的特点,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知同育。在教学过程中充分发展学生的思考能力;发挥体育骨干的作用;培养学生自主练习、自我选择、自我表现、敢于挑战的能力。二、教材分析跳跃是人体基本活动能力之一,低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法,是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学,促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力。低年级立定跳远教学,主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳,脚跟着地,落地平稳。三、学情分析三年级的学生,年龄小,注意力不易集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,因此,教学组织较困难。但是,学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,模仿能力较强。四、教学目标:1、运动参与目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度和行