精选优质文档-倾情为你奉上让学生自主学习体育课案例分析清水学校 陈永健一、案例背景：在实施新课程标准、发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。体育教学改革的主流是在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，这已成为广大教师的共识。在学习方法的引导上，由教师教给学生学习的方法转变到“引导学生探索学习方法”，调动学生学习的积极性。本案例，我为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，并采取行之有效的方法，真正做到“善导”，让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。下面我上的一节快速跑体育教学案例进行分析，与大家共同探讨，希望它能在新课程标准的实施和推广中，起到抛砖引玉的作用。二、案例描述：教学内容是快速跑。（一）课的开始部分。1、课堂教学常规。2、身心准备，通过绕圈慢跑和游戏“找朋友”来诱发学生学习的兴趣。（二）课的基本部分。1、教师讲解、示范，挂图展示。分组讨论，友伴组合，积极参与，共同创造。2、跑的专门性练
