精选优质文档-倾情为你奉上俗世奇人教学设计教学目标1知识与技能（1）了解一波三折的故事情节，把握人物形象（2）学习文章以小见大的写法（3）体会文中富有地方色彩、生动活泼的语言2过程与方法（1） 模仿说书人的语气、语调复述故事情节，熟悉课文内容（2） 根据文种情景进行诵读，品味文章语言（3） 表演课本剧，提高学生的兴趣3情感、态度与价值观引导学生联系文化背景和现实生活，增进对中国传统手艺的认识和手艺人的了解教学重点难点1重点了解泥人张之奇；品味文章语言2难点结合朗读，品味文章语言3方法：品读法，合作探究法课时安排：2课时教学设计：第一课时泥人张一、导入新课:1、导语设计:同学们，纵观中华史书，大多只给帝王将相树碑立传，其实，生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手。现在请同学回忆一下，在学过的课文中有没有这样的奇人高手？他们奇在何处？生：有明代的王叔远，他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼泛舟赤壁的故事，奇绝！还有那位技艺十分高超
