精选优质文档- 倾情为你奉上 专心-专注-专业 信息技术与历史学科整合的教学设计 一、概述： 学科：历史 年级：七年级 课时：1 课时 学习内容：通过对故宫和长城的了解，感悟到故宫和长城正是 明清大一统的象征，是中华民族的精神体现。 二、教学目标分析： 知识与技能：1.了解明清皇宫，培养平面和空间概念 2.知道长城的起止地点，掌握识别历史地图的基 本知识 过程与方法： 1.积极收集有关故宫、长城的图片和文字资料，通过相互交流 和学习，认识到故宫建筑形式雄伟、庄严，布局严准、和谐。 2.在教师的引导和启发下了解故宫和长城，感悟到故宫和长城 正是明清大一统的象征，是中华民族的精神体现。 3.阅读课文内容，利用相关资料，认识到北京城的布局“匀称 而明朗” 。 情感态度与价值观： 1.通过对故宫、长城的学习，认识到故宫和长城体现了中国古 代劳动人民的智慧和创造力是中华民族的自豪和骄傲。 2.通过学习长城，能感受到先民伟大的气魄和坚毅的精神，体 会到长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向上凝聚等精神的 象征。 3.通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感 受到保护文化遗产的必要性和
