精选优质文档-倾情为你奉上读做有温度的教育心得体会李雪这学期我与这本做有温度的教育结缘，刚拿到这本书我被“温度”两字吸引，心里想什么样的教育才能称之为“有温度的教育”？于是携着疑惑翻开了这本书先来介绍一个本书的作者:方华，江西省弋阳县教育体育局局长。中国教育学会教育行政专业委员会常务理事，江西省督学，中国教育报中国教师报特约撰稿人，教师博览签约作者。中国教师报2014年度全国十大最具思想力教育局长，中国教育报2015年度推动读书十大人物。细细地品读这本书，就被它深深的吸引了。这本书共分六个章节，分别是一、教育是什么，二、课堂从什么时候开始，三、怎样对待孩子，四、做个懂行的教育管理者，五，做有温度的乡村教育，六、学校因何而美，下边的文章多数都是方华局长这些年来在各大报刊发表的文章和一些随笔感悟等。做有温度的教育一书，展现了他自己长期以来对教育的思考与实践，在字里行间折射出自己对教育的温度的追求与渴望。书中，方华老师一再强调，“教育是面向全体学生”，“教育最需要耐心”，“教育是给孩子更多可能”，“教育，应该给学生一个美丽的
