九年级人教版数学优秀教案 数学教学过程是一种“沟通、理解和创新”的过程，是实现师生双方相互交流、相互沟通，提高学生分析、思考问题能力的过程。这次我给大家整理了九年级人教版数学优秀教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 九年级人教版数学优秀教案1 垂直于弦的直径 理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题. 通过复合图形的折叠方法得出猜想垂径定理，并辅以逻辑证明加予理解. 重点 垂径定理及其运用. 难点 探索并证明垂径定理及利用垂径定理解决一些实际问题. 一、复习引入 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆.固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径.以点O为圆心的圆，记作“O”，读作“圆O”. 连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图线段AC，AB; 经过圆心的弦叫做直径，如图线段AB; 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，以A，C为端点的弧记作“AC”，读作“圆弧AC”或“弧AC”.大于半圆的弧(如图所示A
