六年级HowTallAreYou?教案五篇 教案应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，下面就是我整理的How Tall Are You?教案，希望大家喜欢。 How Tall Are You?教案1 一、教学目标与要求： 1. 能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2.能够用句型：imcm tall. he/ shes cm tall. 描述自己和他人的身高。 3.能够用句型 youre taller than your brother. im older than you. 进行年龄和身高的比较。 4. 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1.重点是能够听、说、读、写a lets learn 部分五个形容词的比较级形式;并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2.难点是能够听、说、
