六年级上册数学比教案 在数学教学中六年级数学老师应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生。经历了一段时间的数学教学，作为六年级数学老师的你知道如何写六年级数学教案？下面是我为大家收集有关于六年级上册数学比教案，希望你喜欢。 #503911六年级上册数学比教案1 教学目标： 1.经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。 2.了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图回答有关问题。 3.体会扇形统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣。 教学过程： 一、问题情境 天我们来学习一种新的统计图扇形统计图，说到统计图我们还学过哪些统计图，它们都有哪些特点?(学生自由说)那么我们今天要学习的扇形统计图又有什么特点呢?和他们有什么不同呢/ 二、认识扇形图 1.让学生看课件中的扇形统计图。(或课本84页) 师：，书上有其他学校六班40名同学四个方面调查结果的扇形统计图。自己读一读。自由说一说你得到了哪些数学信息 2.交流得到的信息。 3.仔细
