精选优质文档-倾情为你奉上1、 教学设想课型：新授课（第二课时）教学思路：探索结论验证结论初步应用结论应用结论解决实际问题二、教材分析内容分析：勾股定理是直角三角形的一个性质定理，由于它有着悠久的历史、丰富的文化内涵、在数学史上的特殊地位和广泛应用，成为数学中最著名、最重要的一个定理。本节课 通过勾股圆方图导入新课，然后借助拼图实验让学生经历设计图案的过程，在此基础上展开合作交流，让学生自主探索出勾股定理。学情分析：在学习本节课之前，学生在七年级已经接触了不规则图形面积的求法；在上一节课学生已经认识了算术平方根的意义并掌握了求算术平方根的方法。由此确定本节课的教学目标和重难点。三、教学目标知识目标：1、经历勾股定理探索过程，感受数形结合的思想；2、尝试运用不同的方法验证勾股定理，体会求图形面积的方法；3、能正确运用勾股定理解决与直角三角形边长有关的实际问题。情感目标：1、了解勾股定理的中外数学史，感受到我国古代数学的伟大成就，激发学生热爱祖国和人类文明的思想感情；2、通过动手实验，激发学生探究数学问题
