四年级下册语文第六单元教案 教案学生分析部分的写作要求：三个操作要求：分析学生已有的认知水平和能力状况。分析学生存在的学习问题。分析学生的学习需要和学习行为。下面由我为大家整理了关于四年级下册语文第六单元教案，供大家参考! 四年级下册语文第六单元教案1 第一课时 教学目标： 1、认识生词6个：栩栩如生、屡次、况且、签字、移植、昔日。学习多音字：给。 2、通过多种办法，解决不理解的词、句。 3、读课文，感知语言。初步体会一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。 一、课前谈话： 同学们，你们喜欢名言吗?谁给大家说一句?老师也喜欢名言，送给大家三句。(出示：毛.说：“有的人死得重于泰山，有的人死得轻于鸿毛。”臧克家说：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”文天祥说：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”)谁能大声地给大家读读?(生读)相信你们随着年龄的增长对这三句名言会有更深入的了解。 二、情境入课： 前些天，程老师在“大宝真情互动”
